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成立宗旨
本研究所之設立實由於目前社會急迫需要一綜合性全科大學培育適用之博物館各類專業人才，發揮其專業知能，以提升文化機構營運管理品質，進以提高國民文化素養與生活品質。 一、紓解社會需才孔亟之困境 國內文化建設工作自民國六十七年二月 蔣故總統經國先生向國人宣告：「建立一個現代化國家，不單要使國民有富足的物質生活，同時也要使國民能有健康的精神生活。因此，我們十二項建設中，列入文化建設一項。計畫在五年內，分別完成每一縣市的文化中心，隨即再推出長期性的、綜合性的文化建設計畫，使我們國民在精神生活上，都有良好的舒展，使中華文化在這塊土地上，日益光大。」之後，便積極展開。首先，於民國七十年七月三十一日正式成立行政院文化建設委員會，負責統籌規劃國家文化建設，成為國內最高文化負責機構。於七十二年底，國內第一所現代美術館—台北市立美術館，正式開放，及第一所文化中心—南投縣立文化中心成立。由於政府在文化建設上，積極推動，確實呈現一片蓬勃景象，近二十年來，公、私立博物館、美術館或地方文化中心，紛紛設立，據統計約有二百三十餘所以上。 文化建設硬體建築固然重要，然因軟體人才培育未能同步推動與執行，造成目前社會文化專業人才，尤其博物館專業人才嚴重短缺的窘境。文化界人士與立法委員一再呼籲政府應該正視文化行政及專業人員進用與培育問題。事實上，文建會本身或委託博物館、美術館及文化中心，也經常辦理專業人員培訓班。然而，無一套完整系統課程教授，其效果必然不彰。如何設立培訓博物館適用人才以及提供在職人員訓練場所，若政府無法像法國文化部設有羅浮學院及國家資產學院，則可比照美國在綜合大學內設博物館學研究所，有計畫、有系統地培育博物館各類專業人才。本校為國內少有完整性的綜合大學，有足夠能力擔負起此一博物館各類專業人才培育的工作。 二、發揮本校綜合大學之特質 博物館學是一門具多元專業的管理學、而本校是一所規模龐大、學門完整的綜合大學，可為博物物館學研究所學生，提供跨所、跨學門、跨領域的學習機會，足以培養國內目前極為缺乏的博物館各類專業人才。 茲將本校設立博物館學研究所所具備之優越條件說明如下： 1.與理工學院的物理所、化學所與生物所合作可培育文物保存維護人才。 2.與織品服裝學院學院織品服裝研究所合作可培育織物分析研究、保存與修護人才。 3.與管理學院合作，培育博物館管理行銷人才。 4.與藝術學院合作，可培育博物館建築與展覽設計人才。 5.與資訊工程所、電子工程所以及資訊管理所合作，以培育博物館電腦資訊人才。 6.與外語學院合作，可培育各種語文的博物館導覽、教育人才。 7.與教育領導與發展研究所合作可培育博物館教育推廣人才。 善用本校全科完整之綜合大學特性為博物館界培育適用之各類人才。 發展願景 一、理論與實務並重及管理與研究兼顧的訓練 博物館學為一理論與實務並重之管理學，再者，博物館又具典藏、研究、維護、展覽、教育與娛樂等多功能性之機構，因此，不論其基本理論的教授與實務實習的安排，皆須兼顧全面與多樣性。此外，博物館員所管理的是「文物」，若其對「文物」認識不夠，如何能妥善運用在展覽上以及推廣教育上。為求學生將來畢業後能將所學應用於博物館並具潛力向上發展，鼓勵學生除須修習博物館學外，另外還鼓勵同學修外系課程。若未來學生興趣在其他類型之博物館，並由本所教師輔導學生以跨校合作方式安排另一學科之修習。 近年來亦有不少學生從國外取得博物館學學位後在國內博物館工作， 然而常有不適用或無法發展其所學情形發生。原因即出於國情、制度與文化生態不同。 本所為使學生獲得國內專業的訓練，而又能兼有國際視野，因此則安排學生寒、暑假在國內博物館實習外，第三年上學期將送往國外博物館實習四個月，以期學生對國外博物館經營管理情形有所認識，並有能力比較國外博物館與國內者不同之處，而知所借鏡。博物館一切運作上無論典藏，或保存維護，或展覽，或教育之發展皆建立在研究的品質上。鑑於此，本所將培養學生除習得管理的技術外，並具備從事研究工作的能力，使其無論在博物館的何種職位上，皆能發揮其所學，使其所擔任之工作得以發展。 二、發展為博物館學研究中心 前已述及本校為完整之綜合性大學，本研究所成立後，除了培育博物館專業人才之外，將具有發展為國內博物館學研究中心之潛力，為國內公私博物館、美術館、文化中心或相關機構提供在職訓練合作，諮詢與服務。 三、全方位的訓練 本研究所將給予學生全方位的訓練。學生學成後，不但適用於博物館、美術館或文化中心，他們亦將具有獨立作業的能力， 可自組公司或成立工作室成為獨立策展人，展覽設計師，或博物館電腦軟體設計師，甚至博物館規畫人員，學生出路多，直接或間接提升國內文化活動的品質。 |